Όλγα Κασσώτη

Συγγραφή σχολικού εγχειριδίου

• Κασσώτη, ‘Ο., Κλιάπης, Π. & Οικονόμου, Θ. (έκδοση Κ 2016) «Μαθηματικά Στ’ Δημοτικού». Πάτρα, ΙΤΥΕ. ISBN: 960-06-1873-9

  Βιβλίο Δασκάλου. Πάτρα, ΙΤΥΕ. ISBN: 960-06-1874-7

  Τετράδια εργασιών (α, β, γ, δ). Πάτρα, ΙΤΥΕ. ISBN: 960-06-1875-5

Βιβλία

• Κασσώτη, Ό. (2012) «Έμφυλα στερεότυπα και ταυτότητα φύλου στην προεφηβεία. Έρευνα σε παιδιά της Στ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου». Θεσσαλονίκη, ISBN 978-960-93-2802-9

• Κασσώτη, Ό. (2012) «Ενσωματώνοντας τον υπολογιστή στην εκπαιδευτική διαδικασία με αξιοποίηση των προγραμμάτων εφαρμογών. Η διασφάλιση της ισότιμης χρήσης από τα αγόρια και τα κορίτσια» Θεσσαλονίκη, ISBN 978-960-93-2803-6

• Κασσώτη, Ο., Κλιάπης, Π., Οικονόμου, Α., Οικονόμου, Π. (2006) «ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ». Αθήνα, Ελληνικά Γράμματα. ISBN 960-442-358-4.

• Κασσώτη, Ο., Κλιάπης, Π., Οικονόμου, Α., Οικονόμου, Π. (2006) «ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ». Αθήνα, Ελληνικά Γράμματα. ISBN 960-442-350-9.

• Κασσώτη, Ο., Κλιάπης, Π., Οικονόμου, Α., Οικονόμου, Π. (2006) «ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Στ’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ». Αθήνα, Ελληνικά Γράμματα. ISBN 960-442-330-4.

Συμμετοχή σε ομάδα σύνταξης Α.Π.Σ./ Δ.Ε.Π.Π.Σ., αναμόρφωσης προγραμμάτων σπουδών

• (2021) Εμπειρογνώμονας & Εκπονήτρια στο επιστημονικό πεδίο των Μαθηματικών στο πλαίσιο της Πράξης «Αναβάθμιση των Προγραμμάτων Σπουδών και Δημιουργία Εκπαιδευτικού Υλικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης» με κωδικό ΟΠΣ (MIS) 5035542, και της Πράξης «Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στα Προγράμματα Σπουδών και το εκπαιδευτικό υλικό Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης» με κωδικό ΟΠΣ (MIS) 5035543

• (2011) Εμπειρογνώμονας στην ομάδα σύνταξης των Προγραμμάτων Σπουδών των Μαθηματικών στο πλαίσιο της πράξης «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Νέο Πρόγραμμα Σπουδών» σύμφωνα με τις αριθμ. 30/2010 και 31/2010 αποφάσεις του Συντονιστικού Συμβουλίου του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου

Δημιουργία εκπαιδευτικού λογισμικού, πιστοποιημένου από το Ι.Ε.Π. και επιμορφωτικού υλικού του Υ.ΠΑΙ.Θ.

• Συμμετοχή στο έργο Ανάπτυξης, Σχεδίασης, Υποβολής και Αξιολόγησης Ψηφιακών Διδακτικών Σεναρίων του Ι.Ε.Π. με δημιουργία 2 Υποδειγματικών Ψηφιακών Σεναρίων: http://aesop.iep.edu.gr/node/6330 & http://aesop.iep.edu.gr/node/8257

• Εμπειρογνώμονας στο επιστημονικό πεδίο των Μαθηματικών για την εκπόνηση του “Οδηγού Εκπαιδευτικού των Προγραμμάτων Σπουδών των Μαθηματικών Δημοτικού” (ΟΠΣ 295450, αριθμ. 30/2010, 31/2010 & 21/21-07-2011 αποφάσεις του Συντονιστικού Συμβουλίου του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου)

Άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά και εισηγήσεις σε συνέδρια

• Κλιάπης, Π. & Κασσώτη, Ό. (2018) «Πεδία εφαρμογής της επιμόρφωσης β επιπέδου στο σχολείο ως οργανισμός» Πρακτικά 1oυ Διεθνούς Συνεδρίου Εκπαιδευτική Ηγεσία, Αποτελεσματική Διοίκηση και Ηθικές Αξίες. Θεσσαλονίκη Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.

• Κλιάπης , Π. Κασσώτη, Ό. (2017). Οι Μαθηματικές Γνώσεις των Μαθητών της Στ΄ Δημοτικού το 1998 και το 2015 «Έρευνα στη διδακτική των Μαθηματικών», 9, σ. 11-22. ISSN: 1791-0292X

• Κλιάπης, Π. & Κασσώτη, Ό. (2017) «Οι Στάσεις και τα Προσωπικά «Πιστεύω» των Φοιτητριών Προσχολικής Αγωγής του ΤΕΙ Θεσσαλονίκης για τη Διδασκαλία των Μαθηματικών» Πρακτικά 7oυ Πανελλήνιου Συνέδριου Εν.Ε.Δι.Μ. «Μαθηματική Γνώση και Διδακτικές Πρακτικές» Αθήνα ΕΚΠΑ.

• Κλιάπης, Π. & Κασσώτη, Ό. (2016) «Οι μαθηματικές γνώσεις των μαθητών της Στ΄ Δημοτικού μετά από 17 χρόνια, 3 ΑΠΣ και νέα βιβλία» Πρακτικά 6oυ Πανελλήνιου Συνέδριου Εν.Ε.Δι.Μ. «Μαθηματικά ΜΕ διάκριση και ΧΩΡΙΣ διακρίσεις» Θεσσαλονίκη Α.Π.Θ. σ. 509-518, ISBN: 978-618-82277-0-5.

• Κλιάπης, Π., Κασσώτη, Ό. (2015) «Από τον παραδοσιακό Σχολικό Χώρο στο Τεχνολογικά Εμπλουτισμένο Μαθησιακό Περιβάλλον (ΤΕΜΠ)». Πρακτικά 2oυ Πανελλήνιου Συνεδρίου Πανελλήνιας Ένωσης Σχολικών Συμβούλων «Εκπαιδευτικές πολιτικές για το σχολείο του 21ου αιώνα» τόμος Γ΄ 98-108 Θεσσαλονίκη, Πανεπιστήμιο Μακεδονία ISSN: 2408-0543.

• Κλιάπης, Π., Κασσώτη, Ό. (2014) «Επιμόρφωση Β΄ Επιπέδου στις ΤΠΕ: Δάσκαλοι και Μαθηματικά» Πρακτικά 5oυ Πανελλήνιου Συνέδριου Εν.Ε.Δι.Μ. «Τα Μαθηματικά στο Σχολείο και την καθημερινή ζωή» Φλώρινα Πανεπιστήμιο Δυτ. Μακεδονίας. ISSN: 1792-8494

• Κλιάπης, Π., Κασσώτη, ‘Ο. (2014). «Από το σπίτι στο σχολείο στην Ελλάδα της Ευρώπης του 21ου αιώνα». Στο Α. Ήργης & Ό. Μακρή (Επιμ.), «Οι Γονείς και Θέλουν… και Μπορούν». Θεσσαλονίκη: Εκδ. επόμενος σταθμός. ISBN:978-960-99790-2-3

• Kliapis, P., Kassoti, O. (2013) “Images of people living in neighbouring countries in a group of 6th grade Greek schoolchildren” paper presented at the 16th Conference of the Balkan Society for Pedagogy and Education “The Image of the ‘Other’/the Neighbour in the Educational Systems of the Balkan Countries”- Thessaloniki, 26-29 Sept. 2013.

• Κλιάπης, Π. & Κασσώτη, Ό. (2011) «Στρατηγικές σε έργα χώρου στην πρώτη σχολική ηλικία» Πρακτικά στο 4oυ Πανελλήνιου Συνέδριου Εν.Ε.Δι.Μ. «Η τάξη ως πεδίο ανάπτυξης μαθηματικής δραστηριότητας» Ιωάννινα, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων σσ. 203-212, ISBN: 978-960-93-3533-1

• Κασσώτη, ‘Ο., & Κλιάπης, Π, (2010) «Η μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο: Η περίπτωση των Μαθηματικών Στ’ Δημοτικού και Α’ Γυμνασίου» Ρόπτρο τ. 30, Θεσσαλονίκη, ΑΠΘ σσ. 20-23. ISSN 1790-9678.

• Kliapis, P. & Kassoti, O. (2009) «Innovative primary school Teachers’ In-service Training for Improving Mathematics Constructivist Learning» Πρακτικά του συνεδρίου που διοργάνωσε το δίκτυο Research Network on adult Educators, Trainers and their Professional Development (ReNAdET) της European Society for the Research on the Education of Adults (ESREA). Θεσσαλονίκη, ESREA σσ. 770-778.

• Kassoti, O. & Kliapis, P. (2009) «Exploratory Talk for Problem Solving» πρακτικά του 33ου Συνεδρίου της Διεθνούς Ομάδας για την Ψυχολογία της Μαθηματικής Εκπαίδευσης (33rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education – ΡΜΕ), Θεσσαλονίκη, PME σσ. 289-296. ISBN 978-960-243-655-4

• Κασσώτη, Ό., & Κλιάπης, Π., (2009) «Γονεϊκή Συμμετοχή στη Μελέτη των Μαθηματικών στην Περιοχή της Αλεξάνδρειας Ημαθίας» Πρακτικά 3ου Συνέδριου «Μαθηματική Εκπαίδευση και οικογενειακές πρακτικές» Ρόδος, Πανεπιστήμιο Αιγαίου σσ. 111-120. ISBN 978-960-6759-39-0

• Κασσώτη, Ό., & Κλιάπης, Π., (2007) «Επεξεργασία Πραγματικών Δεδομένων από τους Μαθητές: από το Σχολικό Βιβλίο στην Ανάπτυξη Στατιστικού Συλλογισμού». Πρακτικά του 2oυ Πανελλήνιου Συνεδρίου Εν.Ε.Δι.Μ Αλεξανδρούπολη, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο σσ. 315-325. ISBN 978-960-402-291-5

• Κλιάπης, Π. & Κασσώτη, Ο. (2005) «Η αξιολόγηση στα πλαίσια της νέας διδακτικής προσέγγισης των Μαθηματικών της ΣΤ΄ Δημοτικού» πρακτικά του 5ου πανελλήνιου συνεδρίου «Η αξιολόγηση στην εκπαίδευση: Παιδαγωγική και Διδακτική Διάσταση» Βόλος. ΟΜΕΡ

• Κλιάπης, Π. & Κασσώτη, Ο. (2005) «Πειραματική εφαρμογή του νέου σχολικού εγχειριδίου Μαθηματικών της ΣΤ΄ Δημοτικού. Αλλαγές στις στάσεις και τις συμπεριφορές των μαθητών» πρακτικά του 1ου πανελλήνιου συνεδρίου Εν.Ε.Δι.Μ Αθήνα, Ε.Κ.Π.Α. «Η διδακτική Μαθηματικών ως πεδίο έρευνας στην κοινωνία της γνώσης” σσ. 148-158. ISBN 960-406-219-7

• Κλιάπης, Π. & Κασσώτη, Ο. (2005) «Το νέο βιβλίο Μαθηματικών της ΣΤ΄ Δημοτικού: Πειραματική εφαρμογή του στο Σχολείο» πρακτικά του 2ου πανελλήνιου συνεδρίου Εταιρείας Επιστημών Δράμας, Δράμα «Θεωρητικές και ερευνητικές προσεγγίσεις στην εκπαιδευτική πραγματικότητα» σσ. 540-556. ISBN 960-88106-1-2

• Κλιάπης, Π. & Κασσώτη, ‘Ο. (2005) «Τα Μαθηματικά της Στ’ Δημοτικού: Το πλαίσιο για μια νέα προσέγγιση στη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης και η συγγραφή του νέου βιβλίου». Εκπαιδευτικοί διά-λογοι, τεύχος 1 Απρίλιος 2005, σσ.2-3 Θεσσαλονίκη.

Ερευνητικά & Αναπτυξιακά Προγράμματα